Guias Trastornos Generales del Desarrollo

La Dirección General de Participación y Solidaridad en la Educación de la Consejería de educación de la Junta de Andalucia publico una monografía en tres volúmenes titulada "Los trastornos generales del desarrollo. Una aproximación desde la práctica". Esta colección de materiales de apoyo al profesorado ofrece una revisión de la naturaleza del alumnado con trastorno del espectro autista y de las características diferenciales con respecto a la construcción de la teoría de la mente, conjugando la información teórica y la práctica.

Desde un enfoque conceptual y práctico se inciden en aspectos metodológicos, de organización de aula ordinaría y de apoyo, así como aspectos de mayor especificidad como la comunicacióny métodos concretos alternativos y aumentativos.
En esta publicación han participado profesionales de la Consejería de Educación, de la Consejería de Salud y expertos de las Asociaciones que representan al alumnado con Trastorno del Espectro Autista.

Volúmenes: 

1. Los trastornos del espectro autista
2. El síndrome de Asperger. Respuesta educativa
3. Prácticas educativas y recursos didácticos

Otra guia que me parece interesante es la elaborada por la Asociación Asperger de España, titulada "Un acercamiento al Síndrome de Asperger:una gúia teórica y práctica" del equipo Deletrea; trata aspectos teóricos: criterios diagnósticos, funcionamiento neuropsicológico, neurobiológico y cognitivo, aspectos evolutivos(infancia, adolescencia y edad adulta), así como aspectos prácticos referidos a familia y aspectos generales de intervención.

 

Además incluye la Escala australiana para el Síndrome de Asperger (Attwood, 1998),  que es una de las más utilizadas durante el proceso de diagnóstico a nivel internacional, y el cuestionario de screening para espectro autista de alto funcionamiento ASSQ (Ehlers, Gillberg y Wing, 1999)

Un acercamiento al Síndrome Asperger: una guia teórica y práctica